□ 网站地图□ 设为首页 □ 加入收藏 单点登陆入口 浙江省2010年百佳教育网站.温州市2010年度优秀教育网站二等奖
当前位置: 首页 >> 新闻公告 >> 八中新闻

学习着 幸福着——温八中骨干教师赴杭培训纪实
浏览量:1027   发表日期:2018-05-07   来源:   收藏本页  【字体:

53日至5日,在郑建荣校长的带领下,温州市第八中学骨干教师一行三十余人来到杭州萧山朝晖初中考察学习。此次考察学习的目的旨在对我校作业研究和问题任务设计课堂的下一步走向进行调研以及经验交流,聆听萧山教研室主任徐和平老师对核心素养促课堂变革的最新解读。为期三天的考察学习紧凑而高效,在回温的高铁上老师们对徐和平老师的核心素养的最新解读还议论纷纷,意犹未尽。

 

深夜抵杭,充满期待

3日晚近十点,老师们才到达目的地。对于一次普通的旅行而言将近五个小时的舟车劳顿也算正常,但是绝大多数老师都是在当天期中考试监考完毕才匆匆理好行装赶赴车站。虽然难掩倦容,但杭城初夏的微风还是让大家对第二天的考察学习多了些许温暖的期待。

次日早晨,大巴仅用二十余分钟就将老师们送到朝晖初中校门口,何明晰校长亲自到校门口接待了来访的老师们,并向老师们介绍该校的基本情况。看着绿意盎然的校园,隐约间在操场上闪动的学生的身影,大家对这所学校的交流学习更加期待。

 

我校教师在朝晖初中校门口合影

 

一堂课,一个讲座,让人思考

上午,学校安排老师们听一堂数学课,之后由该校教学副校长李招军介绍他们在作业方面所做的相关研究经验。

在王小平老师的数学课堂上,我们看不到热闹的小组活动,也没有见到最新的教学模式,一堂再常规不过的课堂却让听课的老师们悄悄地讨论开了:几年前,来过这个学校,他们的课堂有小组,有争论,有演示,几年过去了,怎么都没了?这个消失的过程中,背后到底发生了什么?课堂上的组织形式到底有没有存在的必要性?……

带着这些疑问,老师们在会议室聆听了该校副校长对该校以作业为研究对象的近几年的研究心得的交流。听着那个老师的每一项介绍,老师们总会在脑海里回想起本校在生态作业上所做的努力,不断和何副校长所讲的内容进行思维碰撞。会后,老师们还和何副校长就作业研究所面临的共性问题进行了简短的交流。

我校教师进课堂听课

我校教师进课堂听课

朝晖初中李副校长介绍该校作业研究成果

 

会后,郑建荣校长向朝晖中学赠送了纪念品,以表该校对我校此次交流学习的热情接待。

图为郑建荣校长向朝晖初中赠送纪念品

老师们在结束对朝晖初中的考察学习之后,总在言语间流露出对该校校园稳重气质的敬意,也不断对早上的所听所讲进行回味,似乎熟悉的话题总会带给他们疑惑,作业研究、问题任务型课堂模式,还有很多问号,任重道远。

种种意外,造就惊喜

下午,是我们八中的老朋友萧山教研室主任徐和平老师与老师们交流自己对核心素养促课堂变革的最新研究心得。但是,准时来到会场的老师们却没有见到这位故人,反倒是会场闷热的空气让人坐立不安。超过约定时间10分钟左右,徐老师才匆匆赶到会场,原来约定的会场有两个相似的名字,一字之差,让徐老师在另一个会场早早等了许久。一场误会,没有破坏旧友的相聚。徐老师以“课堂教学3.0”的副标题给当前的核心素养下了一个定义,以自己深厚的理论功底向在座的老师们幽默而又不失深度的讲解了核心素养的关键问题以及核心素养促课堂变革深刻影响及目标教学的新课堂变革。他的讲座意识超前,见地惊人,既有引领,又接地气。整整两个多小时,徐老师没有休息一下,在时间即将超出的时候,他对自己还没讲完的思考恋恋不舍。老师们在这两个小时享受了一场高质量的思维盛宴,不仅加深了对核心素养的认识,更是有了在今后课堂和研究中去实践的冲动。

萧山教研室主任徐和平老师“核心素养促课堂变革”的讲座

这是一场令人惊喜的讲座,几年间,老朋友有了观念上的更新和超越,我们一群人还能在原地踏步吗?

紧张之余,散步湘湖

在紧凑的行程中,学校特意安排了一次特殊的散步:在驻地不远的湘湖散散步,感受杭城初夏的风韵。来到湘湖,已经将近下午五点,老师们似乎还没从徐老师的讲座中回过神来,又再一次被闲适的湘湖风光吸引过去了。在这么娴静的一个初夏的傍晚,有什么比在一天的忙碌考察交流学习之后再湘湖散一会儿步更令人畅快的呢?

 

第二日中午,老师们在整理完行装,梳理完那么多的新想法,新思路之后踏上了回温的路程。

此次我校骨干教师扑杭州萧山培训学习之行,收获满满。特别是在徐老师讲完自己对核心素养的理解之后,郑校长简短的总结令人深思,他说:“徐老师这个讲座的标题,最吸引我的是‘课堂教学3.0版’,这意味着,核心素养的发布就是新一次的课堂改革,大家一定要对新一轮的课改有充足的认识和准备,更好地实施我校的生态作业促课堂变革——问题设计的学习任务型课堂,做好眼前,迎接挑战,才能适应未来。”

 

 


打印文章】【关闭本页】【顶部】